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Práctica educativa basada en
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Aprender a Ser y Neurociencia
La práctica educativa basada en el Aprender a Ser y la Neurociencia no pretende ser un método de enseñanza-aprendizaje, es más bien una manera de entender la educación basada en los principios de la neurociencia, donde el Aprender a SER se convierte en el pilar fundamental en el que se sustentan todos los aprendizajes.
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